幼儿阶段就是孩子社会性发展的关键期，混龄班可以使小朋友的人际交往能力得到成长，特别是在有益于独生子促进学生语言发育，因为年龄段的差异和了解个人行为的差别，在混龄班中，年龄大的小孩一般比年龄小的小孩英语词汇量大；但是，若是他们到了小学五六年级的时候，混龄教育的弊端就会显现，因为这个时期的孩子好动而且易变，并且有了自己独立思考的能力，可以判断出哪个事情对自己更加有利个人觉得在幼儿园或小学前三年级的时候可以混龄教育，之后就。

人多混好，少没有意义在生活中，我们常常看到很多小孩子喜欢跟在大孩子后面，这种混龄教育从某种程度上来说，可以加速小孩子的成长，这种加速并不是拔苗助长只是在循序渐进的过程中，孩子有了学习的对象，进步更快；1“混”出手足情深 如今大部分家庭都只有一个小孩，对于孩子来说，没有兄弟姐妹，尽管可以获得更好的物质生活，可是现在孩子基本上无法理解手脚情是什么混龄班级就像一个大家族，有大哥姐姐弟弟妹妹，在生活学习过程中磨合。

我家大宝上的就是混龄班，在老师的引导下，大孩子会成为小孩子的榜样，还会照顾年龄小的孩子，孩子的适应能力和解决问题的能力培养的特别好我家二宝现在1岁多了，我打算年后也送他上混龄班了解到上海耀中国际学校新开设。

学校混龄家族,混出了什么家族

1、从“家”的小圈子里走出去，而不是一切以家族为优先，处处依赖家族人情如果说是古代家族观念中有益的部分，比如孝敬长辈，和睦相处等等同样地，政治书里写的明明白白，只是基本上没人愿意认真看而已。

2、是的，从下个学年开始，上海耀中国际学校在浦东御翠园校区增设一个幼教部K1K2混龄班，年龄在18个月及以上就能报名K1K2混龄班有两位经验丰富的双教师一位外籍教师一位华籍教师，他们会通过在游戏中学习的方式。

3、这些信息中得出来的样本数据，虽然没有统计，但是印象上总体来说，学校里老老实实学习的孩子，出社会之后混的不如一些那些调皮捣蛋学习一般的孩子”出息“，或者说，就现在中国的现象而言，”出人头地“的人物，小时候学习不太好的占比更高。

4、过去孩子在家族里有大的带小的，走出门也有街坊邻居的大哥大姐可以跟前跟后，但现在孩子从小就少了“生活上的玩伴”，混龄玩伴显得更为重要如果让孩子选择玩伴团体，容易选择同龄的，也很少会选择和比较小的孩子在一起因此。

5、出家人也有出家人的辛苦，不要以为出家了就解脱了，简而言之我们一般不必要非出家不可，好好老实念佛就行了，其余的事情不要想太多我记得以前读书，有个励志讲师到我们学校演讲，那个正能量真强大，他说过一句话“人不是。

学校混龄家族,混出了什么样的人

入学年龄要求18个月及以上上海耀中国际学校的实力突出，教师资源和教学理念在上海国际学校中都是有口皆碑的，关于这个混龄班，肯定很多家长想让孩子去上，具有情况，楼主可以联系他们浦东招生部老师进行了解。