科学是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动 ,培养学生的好奇心和求知欲,发展对科学本质的理解,学会探究解决问题的策略我觉得这一教材真正从学生的生活实际出发 ,从社会的需要出发,充分;1,对我们来说,科学来源于生产实践而起 ,也是经过不断探索,才能够让科学进一步发展其实不得不说的是,我们会发现科学产生本身来源于生产实践 ,而且也必将服务于生产实践,在实践的过程中不断的完善发展科学,才形成最终 。
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所以从小培养孩子的科学兴趣,让孩子爱上科学 ,我们就不要去过多限制孩子去探索,去禁止孩子这不准动,那不准动 ,不要觉得孩子问东问西问的多我们要主动带孩子去体验,观察,激发孩子对事物的认识兴趣和探究欲望 ,说的更 。
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1、对于学生不常见的比如像细菌和病毒这样的课,我们可以利用课件来辅助学生学习不同的学习内容我们要设计恰当的课堂形式,让学生贴近科学 ,不感觉生疏,从而提高学生的学习兴趣二改进科学探究措施,保证有效课堂增强课堂。
2 、因此 ,在幼儿园科学活动中,不仅要让幼儿获得科学知识,更重要的是要激发幼儿的探索意识 ,培养幼儿的探究能力而幼儿的探究活动是以物质材料为基础的,幼儿在与材料的操作过程中,能够获得多种经验 ,使身心各方面能力得到发展 新纲要强调 。
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6、一创设一个具有浓厚科学氛围的环境 1加强教室环境的感染性 教室环境对幼儿教育有着潜移默化的影响让墙面地面空间 说话,是启迪幼儿学习科学的重要手段教室环境要让幼儿感受到 由观察和学习所带来的兴奋和好奇。
